以风雨为题作文600一

“风声、雨声、读书声，声声入耳。”

坐在窗前的我大声的朗读着语文课本，当读到“宝贝，妈妈爱你！”的那一瞬间，嗓子好像沙哑了，竟发不出声来。妈妈，我真的爱你，可是我是你的宝贝吗？冷风带着阵阵凉意，吹响我的脸庞，也吹进我的心里。散乱的发丝犹如凌乱的思绪，任由风儿摆弄。

望着窗外的倾盆大雨，好像那是万箭穿心，望着积水越来越深，好像那是我们之间的银河，不可跨越。

我和妈妈之间好像越来越远了，甚至连我的冷暖也不管了。

突然间，好像想起了什么，不多想，拿着雨伞便冲了出去。我想我一定能跨越这个银河。于是我淌着水拼命的往前跑，任由雨水冲刷。只是一想到妈妈没有拿伞，我便有了动力，可能是太幼稚了吧！

当我到妈妈上班的地方时，她已经快要下班了，还好来得及。妈妈看到我内心也是无尽的欣慰，不住的在同事面前夸奖我，原来妈妈自己带了伞，我还那么傻，放松了一口气之后便晕倒了。

醒来的时候发现自己已经到了家里，还好妈妈也在。于是我张开口对妈妈说：“妈妈，对不起，我知道我最近学习不在状态，我以后一定会好好学习的！”妈妈听后，整了一下，但他马上有微笑着对我说：“好孩子，妈妈怎么会怪你呢？你那么懂事，先把病养好再说吧。”

雨过天晴，一切都是最美好的样子，那奔腾的银河早已干涸，那凌乱的发丝早已柔顺，留下的是一个湛蓝清澈的天空和一个风和日丽的晴天。

感谢那场风雨，拉进了我和妈妈的距离。

以风雨为题作文600二

成功的花，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，终于绽放出美丽的花朵。

柔弱的雏鹰，在风雨中经过痛苦的尝试，铸就了刚强的翅膀，终于搏击长空，翱翔于天际。

十七岁的我，回顾成长中的往事，才感到坚强的性格源于风雨的无情……

人总要面对生活，去寻找自己独立的空间。年幼时，我就觉得自己与众不同，其他同学都有父母万般呵护，每天上学放学都是由家长细心的接送，而我呢？过多的还是自己的路自己走。每天在家乡小路上匆匆赶着，内心充满了孤独和埋怨，就像那落寞的原野，广阔而深邃，但一次次的追星赶月，我也觉得无所谓了。

直到那一次，我真正在风雨中成长了。记忆中的那个早晨，天色很昏暗，有下雨的预兆，本指望能由家长送我到校，可是希望落空了，我只好拿着雨伞胆怯地向学校赶去。真是“无巧不成书”刚走到半路，天上的水就往下倒了，我赶忙撑起雨伞，顶着狂风暴雨艰难地赶路。路旁的树被吹得东倒西歪，我的伞根本抵御不了这次天灾。我心灰意冷，想哭泣，想放弃，想找一个地方避避雨，好歹能让我休息片刻，可不知道为什么我竟然支撑到了学校。回头望望这条泥泞的小路，弯弯曲曲，消失在远方的尽头，这一路风风雨雨地走来，历经的磨练根本无法表达出来。当时虽迷迷糊糊，但我产生了一种感觉，好象是一个信念还不知是一种意志，今天我明明白白地看清了，原来是风雨锻造出来的坚韧。

这种坚韧可以让种子冲破岩层的禁锢，迎向光明，可以让骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野，可以让海燕冲向更猛烈的暴风雨！

不管怎样，一路走过来了，我真应该感谢风雨，是它让我成长，让我坚强，让我认识到独立生活的重要性。

以风雨为题作文600三

也许成长的日子里，一路是坎坷荆棘；也许一路的风风雨雨，会溅上满身污泥；请别放弃别灰心，还有我们在这里；露出微笑，拿出信心，让彩虹重现天宇。

前不久校长在大会上宣布我校要举行一次大课间活动，说再过两周上级领导要亲自来观摩。在这穷山沟里能举行这么一次活动，实再不容易。

之后的训练更是时间紧迫，我们每天都利用中午休息和放学后训练。刚开始的那几天，天气非常闷热；而且训练后第二天就腰酸背痛。即使这样我们依然坚持训练，因为我们知道成功是需要付出的，这点酸痛又算得了什么呢？

我们山区条件有限，训练就只能是叫声音洪亮的同学喊拍子；一个同学嗓子哑了，又一个同学嗓子哑了……，我们就是这样坚持着训练。

有时一些班训练时间长了，同学们累得饥肠辘辘冲向食堂时，食堂的饭菜却所剩无几了，只能是各自吃点垫垫底，晚上再听肚皮交响曲了。

就这样我们终于盼来了见证成果的日子。上级领导早早地来到了学校，雨从天而降也跑来凑热闹。领导们正为这雨发愁：是比赛还是取消？我们坚持要求比赛，这是一直以来磨练出来的意志力在驱动着我们；是的我们不能被这柔弱的秋雨击倒！

终于我们开始比赛了，方阵在雨中依旧那么整齐，每一个动作都像是在和雨宣战；一节一节一拍一拍那么连惯没有人顾得上擦一把。

比赛结束后，所有同学都成了个雨人。当上级领导宣布比赛取得圆满成功后，全场欢呼了，背后的付出在这一刻得到了肯定。我们感触颇深，人生亦如此，没有经过风雨的砺炼，你的天空就不会出现彩虹。彩虹是美丽的，彩虹背后的风雨更美丽。

以风雨为题作文600四

“自古雄才多磨难，豪门纨绔少伟男”一句挑明了苦尽甘来的坎坷过程，只有走完这个过程你才会见到绚丽的彩虹，才是胜者。

牛在深夜里一次又一次地咀嚼吃过的草，它是在体会过程，从中受益；学习解方程老师的要求是解的过程；探究实验是老师在教你在实验过程当中理解；爬山最令人难以忘怀的是艰苦的过程。但是，往往就是这艰难的过程给你带来快乐与幸福。

古人云“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”其中所蕴含的真谛便是“过程”。而这个过程并不是不可及。

05年“感动中国人物洪战辉”便是一例。试问一下，他的生命不比谁惨？他的人生之路不比谁坎坷？可是，正是这“惨中奇迹”般的命运悬崖下，他爬了上来，并且背着他的责任和他的强烈自尊心。然而，纵是苦不堪言，他赢了，将命运牢牢地握在自己的手心里。有首歌唱得好“阳光总在风雨后，我相信有彩虹……”洪战辉正是相信，苦难只是暂时的，彩虹因风雨而出现。所以，在这个过程当中他从未放弃。

也许你会反驳说：“他现在有名了，说过去有何意义？”那我只能回答：“你根本没有体会到凤雨的美丽，更不了解彩虹的绚丽。”我也曾羡慕那些成名这人，可是，我透过彩虹看到了汗水和努力。所以，以后当我了解一个名人时，我总是在赞赏他所经历的风雨，回味他人生的艰苦过程。

彩虹绚丽夺目，风雨又何常不值得赞赏、回味呢？

亲爱的同学们，我祝愿你们的知识在求索中收获；能力在创造中提升；意志在磨砺中坚强；情感在交流中融合。相信我，在过程当中你会学会坚持，学会与命运抗争。所以，从现在开始去咀嚼过程，回味风雨。