>适用话题：感恩母校、爱心、温暖、学校教育、重视学生、不自私自利

　　近日，一短视频在网上很火。监控视频中，在山东淄博工业学校门口，一位即将离校的学生走出校门后，忽然转过身，向着学校深深地鞠了一躬。该视频被传到网上后立刻引来众人围观，好评声一片，大家都被这位学生的深情鞠躬所感动，对这名学生正面评价的同时，都对淄博工业学校大加赞美。试想，没有学校对学生的关爱备至，哪有离校前发自内心的“深情鞠躬”的学生?

　　学校办得如何，还是要靠学生的感受来说话。学生对母校依依不舍，其中既有老师的认真传授，辅导员的细心关怀，校内其他工作人员的善待，也有包括校长在内的学校各级管理人员的高效工作。总之，如果没有对学生的关爱、体贴，对学生正当诉求的满足，对其思想、道德、价值观、人生观的潜移默化式的言传身教，毕业生离校前怎能发自内心地向母校深鞠?

　　又到了一年的“毕业季”，各类学校都要送走一届毕业生，无论是小学、中学、中专还是大学。可是，孩子们在学校学习和生活的这几年过得是否开心、愉快，是否学到了该学的知识，其思想、境界、人格、追求，价值观、人生观是否得到了正面的滋养和培育等，不是一张毕业证书全能够反映出来的。学校办得如何，从学生离校前对母校的深深鞠躬，就可窥见该校在办学上的成功。

　　如今，一些学校评上“合格学校”“达标学校”“示范学校”，但这些都是虚的，是上级主管部门授予的，但更要看学生的评价。有人说，这位向母校鞠躬的学生懂得感恩，可那不是全部。学校办得好，学生自然会发自内心地感恩。如果学校没有善待学生，就是硬让学生去“感恩”都是做样子。客观地讲，如今不满母校的毕业生还存在，虽不是大多数，但存在就该引起足够的重视。

　　有一位毕业生曾说，我憎恨母校，想着快点离开。我憎恨学校领导，他们口口声声说一切为了学生，但做的很多事情都不是为了学生。他们把学生当成工具，甚至自家的摇钱树。我恨辅导员，把我们管得过死，还恨课程的设置，根本学不到想学到的东西。学校食堂吃得太贵还不卫生;学校让我们‘认捐’，我觉得这种行为和绑架勒索没什么区别……

　　当然，学生对母校不满，也有偏激成分、叛逆心理，或是自身太主观等原因，但除了部分吹毛求疵，胡搅蛮缠的学生外，对不感恩母校反而憎恨母校的现象，确实需要深刻反思。每年临近毕业，总有毕业生把自己的被服等抛下楼，把教科书撕得粉碎，把恶搞的照片到处乱贴，把衣服烧掉，把酒瓶砸碎……面对这些，是不是有点眼熟?是不是更该反思教育中的人性化管理缺失，太具功利性，或校园缺乏某些应有的公平和公正呢?

　　其实，对母校不满就很能说明问题，而表达“憎恨”就显得更为严重。毕业生离校前心情复杂，有的感恩，有的抱怨，有的憎恨。其实，不满母校的原因，基本上集中在学业、住宿、饮食、评优等方面，学生认为自己受到了不公正待遇。有一句话很流行，即“什么是母校?母校就是我们一天骂八遍也不能让别人骂的地方”，可这句话本身就折射出学生对母校现状的不满，只是出于“脸面”，不愿意让别人骂而已。

　　近年，在很多学校的毕业典礼上，校长致辞时都学会了“道歉”，称在学习室、图书馆、食堂、课程设置、管理方式等上有不足。可是，毕业典礼上道歉了，问题不还是没有得到解决?校长们的态度固然坦诚，但解决问题才弥足珍贵。而套话、官话多了，行动就少、做得就少，如此，毕业生还会感恩母校吗?因此，向母校“鞠躬”与“带着憎恨离校”值得深思，这至少能说明，还是有一部分学校没有服务好学生。